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海涛和同学的互动，赢得阵阵掌声，让他没有想到同学们提出的问题，竟然都是农村小学生的生活。
听到海涛的讲述，同学们那种心愿是无法表达的。
他们渴望山区的小朋友，能够像他们一样无忧无虑的生活，在美好的世界里享受着爱的温暖。
在场的老师听了海涛的演讲，看了他和同学之间的互动，也纷纷从内心中表现出由衷的敬佩。
本想一个小时的活动时间，海涛的真心投入，学生情绪的高涨，把时间增加两个多小时。
孟校长看到海涛在讲台上站了近三个小时，依然是那么耐心，再看看台下的学生们，精神是那么饱满，精力又是那么集中，真不好意思“叫停”。
孟校长听了海涛的演讲，以及和同学互动，既结合了当前的形势，又结合了学生现实思想，学生受益很大。
他坐在凳子上转过身，对旁边的齐主任说。
“这个杨海涛开始总是说不懂理论，也不会讲理论。我看这小伙子是过于谦虚了，他不但懂理论，而且讲的很透彻。咱们就聘任他为学校的‘思想道德教育'辅导员吧。你马上去定做一个聘书，结束以后咱们直接给他颁发证书。”
“老孟，你这个意见好啊。我们可以定期邀请他来学校给学生上课。”说完，齐主任走出了教室。
不一会儿，齐主任回来了。
“老齐，你真是‘神速'呀！这么快就制作完了。”
齐主任笑着说。“老孟，你安排的事，耽误了我怕你‘吹胡子瞪眼睛'。”
“老齐，我又那么可怕吗？”
“老孟，上学期你安排教务处的小刘买东西，他回来晚了，你劈头盖脸的把他训斥的都不敢吭声了。”
孟校长笑了笑。
“老齐，我真佩服你的记忆。小刘是年轻孩子，我训他就是培养他办事雷厉风行的能力，办任何事不能拖拖拉拉。你这老同志，我说一句，你敢和我说两句。”
“老孟，那是不可能的。我还得要尊敬你这位老兄吧。”
“老齐，你看时间不短了，你给海涛说一下结束吧，也让人家好好休息。”
还是齐主任这个老同志有经验，海涛的讲话正是高潮期，怎么好意思“叫停”。
他写了一个纸条，借着上讲台拿水杯的机会，把纸条放在了讲台上。
海涛看到纸条内容
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