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期末考试的考场和阅卷,还是像往常一样,交换考场,交换阅卷。
各学校的老师,要前往其他学校进行监考,最后的阅卷,则需要全镇的老师,统一集中到中心小学进行流水作业。
林依、李湘蕊、尹可欣教的都是一年级,阅卷工作都被派到二年级的语文阅卷组。
每位老师都被安排了一定的阅卷量,比如李湘蕊,负责阅看全镇二年级所有学生的第一大题“看拼音写词语”,尹可欣负责阅看第五大题“按课文内容填空”,林依因为近段时间各种优秀的表现,被安排到“作文”组,同籽塘小学、非岳小学的刘红梅、赵云乐两位老师一起,负责阅看全镇二年级学生所有的作文。
每篇作文三位老师各看一遍,取平均分,记录在得分栏,林依为组长,负责作文成绩的总评分和总记录。
这时候正是酷热的时候,阅卷教室为中心小学的教学教室,空间宽大,空气黏稠,各位老师围坐在一起分领任务、叽叽喳喳,给粘稠的空气更增添了一份热闹和焦灼。
等教室里的空调慢慢地运转疾行,闷热的教室里终于有了丝丝的凉意,让老师们的心头慢慢地沉淀下来。
各位老师们阅卷严肃而认真,因为试卷都是密封的,阅卷老师自己也不知道自己所阅的是哪个学校哪位学生的试卷,期末考试又关乎到学生一个学期以来学习的状况、各位老师的教学水平,甚至关系到每个学生接下来能享受的假期质量,是以每位老师都极其负责,一时间教室里只剩下了沙沙的笔尖跳跃声
安静的一个小时的阅卷之后,老师们中场休息。
有沉不住气的老教师们看到学生的考试水平,不由自主地发出了内心的喟叹:
“学生学得好不好,看书写习惯就知道了!我刚才看到这捆试卷的学生卷面个个干净,一看就是严谨细致的哪位老师教的,学生的书写水平代表着学生们的做题习惯和审题习惯,不会审题再聪明的学生也考不出好成绩。”
“说的是呢!”另一位跟她挨坐在一起的老教师点点头:“我刚才看的这捆试卷就不行,个别学生写得龙飞凤舞、恨不得要飞起来,你说这还是其他学校的老师阅卷呢,写字就这么不上心,他自己的老师天天看这样的作业,也不知道是怎么熬过来的。”
“是啊是啊,孩子们年龄小,学习习惯还是从小严格要求才好,书写习惯、审题习惯、读书习惯、写作习惯,都得老师们从严要求,一点一点地让他们改正,教学生哪
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